小朋友們都知道在體育競技場上，視「動作」的快慢、優美、正確與否，來評定優劣或勝負。在演講台上，靠「動作」的配合，演講才會顯得生動、感人，引起聽眾的共鳴。電視上的卡通影片，就是靠「動作」的變化，才會迷住了千千萬萬的小朋友。由此可見，「動作」所發揮出來的效果有多麼大啊！
「動作」能夠表示許多有趣的意義，在作文的時候，千萬別忽視了動作的描寫。有了「動作」的描寫，人物才會生動鮮活；景物才會活潑逼真；事情的進展才會精彩有趣。
「動作」既有如此大的功效，那麼在作文的時候，應該怎樣加強動作的描寫呢？
(一)仔細觀察，即使一個細小的「動作」也不放過：比如有人觀察小麻雀跳的「動作」，這樣寫著：麻雀雖是很尋常的鳥，仍是很可愛的，牠的腿上裝著彈簧，走不得，只得跳。
(二)描寫富有趣味性的動作：比如吳承恩寫「猴子的性情頑劣，沒有一佪定時」，在西遊記中這樣描寫猴子的動作：「一群猴子跟著石猴，跳過橋頭，一個個搶盆、奪碗、爭床、搬過來，移過去。」
(三)從動作中推想人或物的心情或境況：比如：段永瀾女士寫的「我的父親」，從她描寫的「動作」中，我們不只是聽說她家中的窮困，也好像看到了她家中的窮困。她這樣寫著：「冬天，我常翻著灰裡的蕃薯，疲餓得抬不起頭來。午夜裡，我穿著舊棉襖，一家家敲門借錢，但我失望地從江邊跑回來。祖母將鹽炒豆子遞我，我忙去盛碗冷飯充飢。」
(四)給予靜態的景物有「動作」的描寫：比如「爆竹」這種東西原本是不會動的，當它被引爆的時候，描寫它的「動作」，這樣寫著：「爆竹像蚱蜢一樣的亂撞亂跳。」
(五)在擬人化的句子中加上「動作」的描述：比如在下面的這個句子中：燕子在春的懷抱中「歌唱」，楊柳在眼前「舞蹈」，桃花在身旁「撒嬌」。歌唱、舞蹈、撒嬌的動作，加強了文章的效果，使春天顯得更可愛了。
